心路早療兒畢業 融合教育互相學習

　　翰翰、小勛哥倆好，一起擔任畢業生代表，上台向師長表達感謝，以及對未來的期待。

心路基金會4間早期療育發展中心於7月27日舉行聯合畢業典禮，18位畢業生即將成為小一新生，

與家長、老師從台北、新北、桃園齊聚，現場充滿感恩與祝福的聲音。

翰翰(左)、小勛(右)上台致詞。

融合教育 成長不分你我

　　約在3年前，翰翰、小勛陸續來到施行融合教育的心路愛兒發展中心，50幾名學生中，特殊生是一般生的4倍。

翰翰入學時，由醫生判定發展遲緩成為特殊生，小勛則為一般生。
　　他們在融合班上成為同學，性格迥異，翰翰剛開始不會說話、不會自我表達，與人互動總是被動，

父母擔心他以後會遭同儕欺負；小勛則是很有主見，在與特殊生相處中產生的疑惑，教保員皆一一引導他理解與接納。

原本不善表達的翰翰，常常一個人玩。

教保員引導小勛拼拼圖。

　　漸漸地，小勛不再感到如此陌生，發揮他樂於助人的特質，主動幫忙同學推輔具、餵喝水、舉手表達，

成為老師的好幫手、同儕的好朋友；翰翰在認知、生活自理上慢慢學習，教保員在不同處境中，嘗試教導他解決問題、

與人互動的方法，安排他到耕莘專校附設幼兒園融合，接觸不同團體，多元培養社交技能。
　　如今，翰翰勇於開口表達自己的情緒、意見，與小勛能一來一往的聊天。今年2月預備入小學的重新評估，

翰翰脫離發展遲緩，成為一般生，讓父母放心迎接孩子下一階段的成長。

翰翰、小勛畢業快樂！　

翰翰(前右)、小勛(前中)與家人們合影。

以心路為家 帶著勇氣出發

　　今年畢業典禮上，從心路畢業的「學姐」芸芸回來給畢業生勉勵。芸芸就讀海洋科技大學的數位遊戲與動畫多媒體設計系大二，

腦性麻痺，她每年都會回心路參加「寶貝回娘家」活動，多年來不間斷。芸芸全身肌肉張力大，但她仍努力訓練左手，能用手寫字、繪圖。
　　兩年前，芸芸猶豫是否要上大學，她回心路與老師討論，老師鼓勵她想進大學，就去試試看，於是她著手尋找與創作相關的科系，

芸芸求學過程雖會遇到很多的挫折，但她說：「因為心路的大家愛我，未來我也會變得更好。」

芸芸(右)每年回心路，她說這裡像家。

芸芸(右)小時候在心路成長。

　　芸芸在心路教保員、治療師協助下，做肢體復健，練習說話、吃飯喝水，行動變得較便利、口語較清晰，成為她日後求學生涯的根基，

她希望藉由所學分享自身故事，成為學弟妹的激勵。她期許畢業生不忘在心路獲得的養分，勇敢邁向更開廣的人生路。

芸芸致詞完，接下一顆心路所給的愛心氣球。