相聚~讓我們彼此更瞭解 中山小學參訪金龍中心

期數 : 雙月刊133期

 文/公事部 賴文婷、中山小學 王忻瑞 陳聰瑀

心路一直努力讓智能及發展障礙者能在友善的環境，過有尊嚴的生活。要達到這個目的，最直接而有意義的方式，就是讓一般人有機會與我們的服務對象相處，經過互動、進而瞭解智能及發展障礙者其實跟一般人沒有什麼不一樣，我們也相同有夢想，也相同希望有朋友!

私立中山小學也相當認同這樣的理念，輔導組長李嘉燕老師說，學校一直希望孩子能透過分享才藝與參與活動，來學習關注社會不同族群的人，更能在付出中學會尊重。三月初，76位孩子終於分三梯次成行了，從彼此陌生，到培養出互動的默契，原來只要跨出那一步，人與人互相了解是這麼地容易。

博允與金龍中心的阿亞一起到公園進行打掃的志工服務，一開始因為不知道如何互動，而且阿亞的大嗓門也讓博允有點不知所措，但是很快地博允就找到與阿亞互動的默契，活動最後合照時博允還特意站到阿亞身邊，配合阿亞的姿勢，兩人擺出帥勁二人組合照呢!

中山小學也分成各組，將自己的才藝或設計的活動與金龍大哥哥大姊姊們分享。看到弟弟妹妹演出的爆笑小短劇後，也讓金龍中心的公車達人小賴非常開心，放下心防，主動提出要將自己從電腦繪圖、剪紙、組合，辛苦製作完成的公車模型，分享給中山小學的弟弟妹妹們。六年級的孩子們拿到公車都超級開心，也都讚佩小賴的手藝真是不簡單哪!

活動結束後，嘉燕組長特地與我們分享了孩子們參與活動當天的小日記。相信雖然短短一個早上，但是這顆善的種子，已經悄悄在每位孩子心中萌芽!

中山小學  六年級  王忻瑞

在我們生活中較少接觸到一些弱勢族群，藉由心路基金會讓我有機會了解他們。

前往位於內湖的金龍發展中心，全班分成五組，各自展開一堂珍貴的體驗課程。我被分配到A組，被帶領導到一樓的活動教室，初次見面，其實我有點害怕，因為有些大哥哥、大姐姐的表情讓人感覺很衝動；但是在遊戲過程中，和他們互動久了，害怕的感覺漸漸消失，因為我學會了怎麼和他們溝通。相見歡的活動結束後，我們陪同大哥哥、大姐姐前往附近的公園打掃，我負責協助一位大姐姐，因為她沒辦法靈活運用自己的手，所以我就在一旁認真的協助她。姐姐雖然無法清楚表達她想說什麼，好在經過一段時間的相處，我們已經能透過眼神和肢體去了解對方。

透過這次的參訪活動，我發現這些心智障礙的朋友都有自己的才能，有些擁有超強記憶力，有些大哥哥、大姐姐的舞功一流，最重要的是，我看到他們都很開朗。希望這些大哥哥、大姐姐能繼續保持樂觀的態度，天天活出好天天！

中山小學 六年級 陳聰瑀

前往金龍發展中心，二十分鐘的簡介後，自己被分配到六樓進行闖關活動。

當搭乘的電梯門緩緩打開，映入眼簾的是手拿布偶的大哥哥，獨自一人坐在教室外的座椅，笑容洋溢著幸福。走進活動室，室內則有個緊抓著衣角的大哥哥，坐在角落，似乎很害怕眼前的我們。

闖關活動開始前，教保員老師先是一一訴說著每個大哥哥、大姐姐的成長故事，再讓我們各自配對找同伴。我伸出手，牽住一位留著中長髮並擁有烏黑雙眼的大姐姐，一關又一關的挑戰，一次又一次的擊掌，我看到大姐姐臉上純真的笑靨。印象最深刻的，是那短暫的五分鐘，最後一關挑戰喝果汁，大姐姐早我二分鐘喝完，雖然我內心滿懷抱歉，但肚子實在喝不下那麼多。令我意外的是，大姐姐卻露出微笑，微彎的眼角，上揚的嘴唇，讓我難忘。實在感謝她對我的包容。

帶著不捨的腳步離開金龍發展中心，原來，對他人付出關懷，很簡單。

藉由這次的參訪活動，我發現他們和大家一樣，都擁有不同的潛能，有人善於領導，有人具備幫助他人的能力和熱忱，有些則是有閱讀或記憶方面的天賦。這一次的體驗，讓我對心智障礙者的印象改變很多，真是不虛此行！ 

站在最右邊的博允，配合著阿亞擺出「帥勁二人組」的姿勢

 公車達人小賴開心地贈送公車模型給每一位弟弟妹妹

 忻瑞溫柔陪伴大姊姊